Borrow it
Coverart for item
The Resource TIC y WEB 2.0 para la inclusión social y el desarrollo sostenible, coords., Domingo J. Gallego [and others]

TIC y WEB 2.0 para la inclusión social y el desarrollo sostenible, coords., Domingo J. Gallego [and others]

Creator
Contributor
Language
spa
Work
Publication
Extent
1 online resource (360 pages)
Note
11.4 publicación 120 tesis primera versión
Contents
  • Tic y web 2.0 para la incusión social y (...); página legal; acerca de los autores; índice; prólogo; capítulo 1. cultura tecnológica y educación; capítulo 2. la web 2.0: perspectiva tecnosocial; capítulo 3. inclusión social y desarrollo (...); capítulo 4. tic y formación web 2.0 para (...); capítulo 5. interacciones sociales en entornos (...); capítulo 6. formación en línea dirigida (...); capítulo 7. la web 2.0, más que una actitud (...); capítulo 8. objetos de aprendizaje: un (...); capítulo 9. la robótica educativa. el desafío (...); capítulo 10. la realidad aumentada, (...)
  • 2.4 web 2.o: perspectiva tecnosocial2.5. recursos en abierto en la uned; 2.6 conclusiones; 2.7 referencias; 2.8 recursos web; 3.1 introducción; 3.2 tecnología e innovación para el desarrollo (...); 3.3 recursos educativos en la web; 3.4 conclusiones; 3.5 referencias; 4.1 introducción; 4.2 importancia de los temas abordados; 4.3 convocatoria aecid 2007; 4.4 convocatoria aecid 2009; 4.5 convocatoria aecid 2011; 4.6 conclusiones; 4.7 referencias; 5.1 introducción; 5.2 el análisis de redes sociales en los (...); 5.3 características de la red; 5.4 conclusiones; 5.5 referencias; 6.1 introducción
  • 6.2 contexto6.3 marco teórico; 6.4 diseño de la formación; 6.5 ejecución del curso; 6.6 resultados; 6.7 conclusiones; 6.8 referencias; 7.1 introducción; 7.2 marco conceptual; 7.3 el diseño e implementación de la formación (...); 7.4 consideraciones finales; 7.5 referencias; 8.1 introducción; 8.2 ¿qué son los objetos de aprendizaje?; 8.3 repositorios de objetos de aprendizaje; 8.4 uso didáctico de los objetos de aprendizaje; 8.5 herramientas para el diseño de oa; 8.6 línea de investigación sobre objetos (...); 8.7 consideraciones finales; 8.8 referencias; 9.1 introducción; 9.2 marco conceptual
  • 9.3 mirada de las competencias básicas (...)9.4 la estrategia pedagógica en el marco (...); 9.5 consideraciones finales; 9.6 referencias; 10.1 introducción; 10.2 marco conceptual; 10.3 estrategia pedagógica asociada a la (...); 10.4 contenidos curriculares y realidad (...); 10.5 proyecciones y/o ventajas de la realidad (...); 10.6 estrategias educativas para incorporar (...); 10.7 consideraciones finales; 10.8 anexos; 10.9 referencias; 11.1 introducción; 11.2 origen de la sociedad geoespacial (...); 11.3 red de conocimientos para la información (...)
  • Capítulo 11. publicación 120 tesis: su (...)capítulo 12. los individuos en sociedad: (...); capítulo 13. análisis socio-espacial, (...); capítulo 14. las tic en la inclusión educativa (...); capítulo 15. el desarrollo de las competencias (...); capítulo 16. accesibilidad web de los recursos (...); 1.1 ante el reto de la tecnología; 1.2 una perspectiva crítica; 1.3 la cultura del cambio, la innovación (...); 1.4 la cultura tecnológica; 1.5 tecnologías emergentes; 1.6 referencias; 2.1 introducción; 2.2 los recursos web para la alfabetización (...); 2.3 las aplicaciones web 2.0 y sus (...)
Isbn
9788490855416
Instance
Label
TIC y WEB 2.0 para la inclusión social y el desarrollo sostenible
Title
TIC y WEB 2.0 para la inclusión social y el desarrollo sostenible
Statement of responsibility
coords., Domingo J. Gallego [and others]
Creator
Contributor
Subject
Genre
Language
spa
Cataloging source
EBLCP
Dewey number
371
Index
no index present
LC call number
LB1028.3
LC item number
.T53 2015eb
Literary form
non fiction
Nature of contents
dictionaries
Label
TIC y WEB 2.0 para la inclusión social y el desarrollo sostenible, coords., Domingo J. Gallego [and others]
Publication
Note
11.4 publicación 120 tesis primera versión
http://library.link/vocab/branchCode
  • net
Carrier category
online resource
Carrier category code
cr
Carrier MARC source
rdacarrier
Content category
text
Content type code
txt
Content type MARC source
rdacontent
Contents
  • Tic y web 2.0 para la incusión social y (...); página legal; acerca de los autores; índice; prólogo; capítulo 1. cultura tecnológica y educación; capítulo 2. la web 2.0: perspectiva tecnosocial; capítulo 3. inclusión social y desarrollo (...); capítulo 4. tic y formación web 2.0 para (...); capítulo 5. interacciones sociales en entornos (...); capítulo 6. formación en línea dirigida (...); capítulo 7. la web 2.0, más que una actitud (...); capítulo 8. objetos de aprendizaje: un (...); capítulo 9. la robótica educativa. el desafío (...); capítulo 10. la realidad aumentada, (...)
  • 2.4 web 2.o: perspectiva tecnosocial2.5. recursos en abierto en la uned; 2.6 conclusiones; 2.7 referencias; 2.8 recursos web; 3.1 introducción; 3.2 tecnología e innovación para el desarrollo (...); 3.3 recursos educativos en la web; 3.4 conclusiones; 3.5 referencias; 4.1 introducción; 4.2 importancia de los temas abordados; 4.3 convocatoria aecid 2007; 4.4 convocatoria aecid 2009; 4.5 convocatoria aecid 2011; 4.6 conclusiones; 4.7 referencias; 5.1 introducción; 5.2 el análisis de redes sociales en los (...); 5.3 características de la red; 5.4 conclusiones; 5.5 referencias; 6.1 introducción
  • 6.2 contexto6.3 marco teórico; 6.4 diseño de la formación; 6.5 ejecución del curso; 6.6 resultados; 6.7 conclusiones; 6.8 referencias; 7.1 introducción; 7.2 marco conceptual; 7.3 el diseño e implementación de la formación (...); 7.4 consideraciones finales; 7.5 referencias; 8.1 introducción; 8.2 ¿qué son los objetos de aprendizaje?; 8.3 repositorios de objetos de aprendizaje; 8.4 uso didáctico de los objetos de aprendizaje; 8.5 herramientas para el diseño de oa; 8.6 línea de investigación sobre objetos (...); 8.7 consideraciones finales; 8.8 referencias; 9.1 introducción; 9.2 marco conceptual
  • 9.3 mirada de las competencias básicas (...)9.4 la estrategia pedagógica en el marco (...); 9.5 consideraciones finales; 9.6 referencias; 10.1 introducción; 10.2 marco conceptual; 10.3 estrategia pedagógica asociada a la (...); 10.4 contenidos curriculares y realidad (...); 10.5 proyecciones y/o ventajas de la realidad (...); 10.6 estrategias educativas para incorporar (...); 10.7 consideraciones finales; 10.8 anexos; 10.9 referencias; 11.1 introducción; 11.2 origen de la sociedad geoespacial (...); 11.3 red de conocimientos para la información (...)
  • Capítulo 11. publicación 120 tesis: su (...)capítulo 12. los individuos en sociedad: (...); capítulo 13. análisis socio-espacial, (...); capítulo 14. las tic en la inclusión educativa (...); capítulo 15. el desarrollo de las competencias (...); capítulo 16. accesibilidad web de los recursos (...); 1.1 ante el reto de la tecnología; 1.2 una perspectiva crítica; 1.3 la cultura del cambio, la innovación (...); 1.4 la cultura tecnológica; 1.5 tecnologías emergentes; 1.6 referencias; 2.1 introducción; 2.2 los recursos web para la alfabetización (...); 2.3 las aplicaciones web 2.0 y sus (...)
Control code
ocn951593720
Dimensions
unknown
Extent
1 online resource (360 pages)
Form of item
online
Isbn
9788490855416
Media category
computer
Media MARC source
rdamedia
Media type code
c
http://library.link/vocab/ext/overdrive/overdriveId
22573/ctt1k1gz0x
http://library.link/vocab/recordID
.b36080275
Specific material designation
remote
System control number
  • (OCoLC)951593720
  • jstor8490855412
Join the Library

Subject

Genre

Library Locations

    • Deakin University Library - Geelong Waurn Ponds CampusBorrow it
      75 Pigdons Road, Waurn Ponds, Victoria, 3216, AU
      -38.195656 144.304955

Library Links


Structured data from the Bibframe namespace is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License by Deakin University Library. Additional terms may apply to data associated with third party namespaces.
Processing Feedback ...